CONOCE LA AGROFORESTERIA

LA AGROFORESTERIA EN AMERICA LATINA.

La agroforesteria no ha tenido el reconocimiento meritorio en América Latina, a pesar de que las primeravestigaciones en este campo fueron realizadas en el continente mucho antes que en África y Asia.

En noviembre de 1991, se llevo a cabo una reunión en la ciudad de Bogota, realizada por la FAO que contó con todos los estamentos agropecuarios del país. Cuyo objetivo fue tratar los proyectos agroforestales que se quieren incluir en esta región, comprobando la existencia de más de mil proyectos agroforestales, manejados en su mayoría por organizaciones no gubernamentales. Se debe anotar que las organizaciones agropecuarias posterior a la reunión mostraron un gran interés por incluir en sus planes de desarrollo el concepto de agroforesteria.

A pesar de que América Latina posee tierras aptas para el desarrollo de cultivos no existe capacitaciones para su adecuado manejo y las poblaciones presentes en ellos se ven afectadas por la escasez de agua, las fuertes pendientes y la tenencia de tierras; debido a la carencia de tecnologías agroforestales para remplazar sus sistemas tradicionales, lo que trae como consecuencia disminución en la fertilidad del suelo y búsqueda de nuevas áreas para cultivo expandiendo la frontera agrícola hacia áreas bosque natural sin proveer producción rentable y sostenible.

La agroforesteria entonces se debe introducir en las zonas húmedas y de suelos pobres con un enfoque de sistema productivo y conservacionista que además de incluir los sistemas de producción agropecuarios debe tener en cuenta la diversidad cultural y social, y el bienestar de la población.

Los proyectos agroforestales que se han desarrollado en América Latina no han ignorado las áreas con mayor concentración de población, contribuyendo al mantenimiento de la productividad a pesar de la gran presión que soporta.

Cabe anotar, que para incluir el concepto de agroforesteria sea adoptado en América Latina, se deben recoger todas las experiencias tanto exitosas como negativas que se hayan desarrollado en los diferentes ensayos e implementación de estos sistemas, ya que ambas representan una fuente de aprendizaje y conocimiento encaminada hacia darle un mayor valor a la agroforesteria en el trópico.